Philosophy With Children

In Philosophy with Children, a group work environment is created in which meaning is being made and exchanged. Philosophy is understood as philosophizing, and philosophizing as a free reflection of each and every reality, as well as the ways and procedures through which we create meanings and develop relationships as humans. In this way, Philosophy with Children helps the child’s overall development as a person.
Научете повече "Philosophy With Children"

Philosophical Counseling

Philosophical Counseling is a service in which a person receives professional help with taking (and how to take) a decision, clarifying what to do, or how to approach a particular problem that they themselves have already attempted to solve or deal with.
Научете повече "Philosophical Counseling"

Ontologizations

Philosophical ontology is to deal not only with the deepest foundations of the being but primarily with the being itself. Ontologizations result into new knowledge and understanding which provide outstanding possibilities for creative thinking.
Научете повече "Ontologizations"

Trainings

Trainings and courses we offer for students, teachers, companies and teams.
Научете повече "Trainings"

Екип

Онтоидея е проектирана с основанието, че философията може да намира своя смисъл в жизнения свят на всеки човек, всяка група от хора, всяка човешка съвместност и всяка дейност.

Достигането на този смисъл може да стане чрез директно общуване между професионалните философи и специалистите в отделните области на човешкото знание и дейност.

Повече за нас

Цветелина Калъчева
Специализант по „Философия за деца”

Специализант по „Философия за деца” към Център по Философия за деца (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски”); Бакалавърска и магистърска степен по Философия от СУ „Св. Климент Охридски“.

Ако философстването е търсачески „прочит“ на себе си, за него никога не е твърде рано. Още повече когато е подкрепено в общността на чудещи се.

Даниел Александров
Специализант по „Философия за деца”

Специализант по „Философия за деца” към Център по Философия за деца (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски”); Бакалавърска и магистърска степен по Философия от СУ „Св. Климент Охридски”; Докторант по Философия в СУ „Св. Климент Охридски”.

Учудването, че децата могат да философстват, произхожда еднакво с чуденията на самите деца. Готов да философства с деца е този, който е готов да признае тяхната разумност. Огласяването на учудването не само прави неговото питане възможно, но и неговото споделяне.

Камен Киров
Специализант по „Философия за деца“

Специализант по „Философия за деца“ към Център по Философия за деца (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“); Бакалавърска степен по Философия от СУ „Св. Климент Охридски“; Магистърска степен по Начална училищна педагогика от ПУ „Паисий Хилендарски“.

Ако философията е търсене, то за мен това е търсене на начини: начини на общуване, на действие, на живот. И колкото повече начини откриваме, толкова повече разбираме и опознаваме различното – хората, нравите, себе си. Заниманията с философия могат да ни помогнат именно с това – да се научим, че животът е единство от различия и че единствено ние сами можем да намираме начини и пътища един към друг.

Инес Райчева
Специализант по „Философия за деца“

Специализант по „Философия за деца“ към Център по Философия за деца (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“); Бакалавърска степен по Философия от СУ „Св. Климент Охридски“; Магистрант към магистърска програма „Артистични и психосоциални практики и психодрама“ към НБУ – обучаващ се в школата по „Естествена Психотерапия“.

„Философия с деца“ помага на децата да филтрират информацията, която достига до тях, като ги научава да аргументират изказванията си, прилагайки критическо, творческо и загрижено мислене. Занятията по „Философия с деца“ обикновено са най-любимите – заедно изследваме теми, които ни вълнуват, съобразявайки се с житейския опит и индивидуалността на всеки участник.

Грета Гичева
Студент по Философия, СУ „Св. Климент Охридски“

Философстването с деца не е нещо нагласено или подготвено, то е спонтанно и свободно. Децата притежават известна активност – те искат да знаят, да разкажат, да попитат, да покажат; те се учудват, възхищават и съмняват. Тази активност има нужда да се насочи, да се осъществи в нещо полезно, забавно, красиво или добро. Философията с деца е като една малка изследователска общност. Всяко дете, чрез своя опит, има възможността да разкрива истина и смисъл.

гл. ас. д-р Цена Стоева
Преподавател в Катедра Философия

Преподавател в Катедра Философия (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“); Преподавател в Центъра по Философия за деца (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“).

Когато философстването започне с поканата „нека заедно разберем какво те учудва“, хубавото на това начало е, че не води към край. Защото не спираме да мислим за пътя. Безкрайно удивително е как от немислимото се ражда смисъл. И че сме едновременно родители и деца.

проф. д-р Веселин Дафов
Преподавател в Центъра по Философия за деца

Преподавател в Центъра по Философия за деца (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“); Преподавател в Катедра Философия (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“).

Знам, че всяко замисляне е основано на учудването. И ние сме тези, които се чудим, нали?

Приятели, сътрудници и доброволци
  • Иван Кирков, учител по философия
  • Соня Иванова, автор на логото „Философия с деца“
  • Юнуз М. Юнуз, уеб консултант

Как са се образували животните?

Чудно ли ви е било как е започнал животът? Дали изобщо е започнал или винаги го е имало? Какво е живо, какво е животно, какво… Научете повече "Как са се образували животните?"

Ех, да се виждаше!

Алекс: Чудя се защо вятърът е безцветен? Сашко: Ами той е като въздуха, направен е от въздух. Като се чудехме онзи ден как може да… Научете повече "Ех, да се виждаше!"

Изследване на философската работа

За тема на днешната дискусия с първокласниците от ЧСОУ „Св. Георги“ бе издигнат въпросът на Стефан „Защо имаме Философия с деца в училище?“. Започнахме с… Научете повече "Изследване на философската работа"

Що е дете?

В поредна философска сесия с децата от ОДЗ 2 „Звънче“ се натъкнахме на нещо съвсем учудващо. Първоначално ни се строи лесно да мислим за детето… Научете повече "Що е дете?"