Екип
Цветелина Калъчева
• Специализант по „Философия за деца” към Център по Философия за деца (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски”);
• Бакалавърска и магистърска степен по Философия от СУ „Св. Климент Охридски“.
Ако философстването е търсачески „прочит“ на себе си, за него никога не е твърде рано. Още повече когато е подкрепено в общността на чудещи се.
гл. ас. д-р Даниел Александров
• Преподавател в Катедра „Философия“ (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“);
• Специализант по „Философия за деца” към Център по Философия за деца (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски”);
• Бакалавърска и магистърска степен по Философия от СУ „Св. Климент Охридски”;
• Докторска степен по Философия (Онтология).
Учудването, че децата могат да философстват, произхожда еднакво с чуденията на самите деца. Готов да философства с деца е този, който е готов да признае тяхната разумност. Огласяването на учудването не само прави неговото питане възможно, но и неговото споделяне.
Камен Киров
• Специализант по „Философия за деца“ към Център по Философия за деца (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“);
• Бакалавърска степен по Философия от СУ „Св. Климент Охридски“;
• Магистърска степен по Начална училищна педагогика от ПУ „Паисий Хилендарски“.
Ако философията е търсене, то за мен това е търсене на начини: начини на общуване, на действие, на живот. И колкото повече начини откриваме, толкова повече разбираме и опознаваме различното – хората, нравите, себе си. Заниманията с философия могат да ни помогнат именно с това – да се научим, че животът е единство от различия и че единствено ние сами можем да намираме начини и пътища един към друг.
Инес Райчева
• Специализант по „Философия за деца“ към Център по Философия за деца (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“);
• Бакалавърска степен по Философия от СУ „Св. Климент Охридски“;
• Магистрант към магистърска програма „Артистични и психосоциални практики и психодрама“ към НБУ – обучаващ се в школата по „Естествена Психотерапия“.
„Философия с деца“ помага на децата да филтрират информацията, която достига до тях, като ги научава да аргументират изказванията си, прилагайки критическо, творческо и загрижено мислене. Занятията по „Философия с деца“ обикновено са най-любимите – заедно изследваме теми, които ни вълнуват, съобразявайки се с житейския опит и индивидуалността на всеки участник.
гл. ас. д-р Цена Стоева
• Преподавател в Катедра „Философия“ (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“);
• Преподавател в Центъра по „Философия за деца“ (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“).
Когато философстването започне с поканата „нека заедно разберем какво те учудва“, хубавото на това начало е, че не води към край. Защото не спираме да мислим за пътя. Безкрайно удивително е как от немислимото се ражда смисъл. И че сме едновременно родители и деца.
Грета Гичева
• Бакалавърска и магистърска степен по Философия от СУ „Св. Климент Охридски”.
Философстването с деца не е нещо нагласено или подготвено, то е спонтанно и свободно. Децата притежават известна активност – те искат да знаят, да разкажат, да попитат, да покажат; те се учудват, възхищават и съмняват. Тази активност има нужда да се насочи, да се осъществи в нещо полезно, забавно, красиво или добро. Философията с деца е като една малка изследователска общност. Всяко дете, чрез своя опит, има възможността да разкрива истина и смисъл.
проф. д-р Веселин Дафов
• Преподавател в Катедра „Философия“ (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“);
• Преподавател в Центъра по „Философия за деца“ (Философски факултет, СУ „Св. Климент Охридски“).
Знам, че всяко замисляне е основано на учудването. И ние сме тези, които се чудим, нали?
Приятели, сътрудници и доброволци:
- Иван Кирков – учител по Философия
- Соня Иванова – автор на логото „Философия с деца“
- Юнуз М. Юнуз – уеб консултант